21. Problem-based Learning into the Future
پدیدآورنده : \ Megan Yih Chyn A. Kek, Henk Huijser
کتابخانه: Library of Foreign Languages and Islamic Sources (Qom)
موضوع : College teaching,تدریس دانشگاهی,a02,a02,Problem-based learning -- Study and teaching (Higher) ,یادگیری مساله‌محور -- راهنمای آموزشی (عالی)
رده :
E-Book
,
22. Sign Language as Visuospatial Contextualization for Content Word Instruction: EFL for Children
پدیدآورنده : /باحجب فردوس، سیمین
کتابخانه: University of Tabriz Library, Documentation and Publication Center (East Azarbaijan)
موضوع : sign language, visouspatial contextualization, vocabulary development,زبان اشاره، بافت پردازی بصری-فضایی، توسعه دایره لغوی
23. Study the relationship between curriculum orientations and epistemological beliefs of elementary school teachers’ in Tabriz
پدیدآورنده : Kamar Mohammad Kharbboutlly,Kharbboutlly,
کتابخانه: University of Tabriz Library, Documentation and Publication Center (East Azarbaijan)
موضوع : curriculum orientation, Epistemological Beliefs,جهتگیری های برنامه درسی باورهای، معرفت شناختی
24. <The> Cambridge Guide to Blended Learning for Language Teaching
پدیدآورنده : \ Edited by Michael McCarthy
کتابخانه: Library of Foreign Languages and Islamic Sources (Qom)
موضوع : Language and languages-- Study and teaching.,Blended learning.,Teaching.,Language and education.,زبان -- راهنمای آموزشی,یادگیری ترکیبی,تدریس,زبان و آموزش و پرورش
رده :
P53
.
C26
2016
25. <The> Comparison of Metacognitive Strategy Use by Iranian EFL Learners and Their Reflective/Impulsive Learning Style
پدیدآورنده : /آرزو واثقی
کتابخانه: University of Tabriz Library, Documentation and Publication Center (East Azarbaijan)
موضوع : Metacognitive Strategy,Impulsivity,Learning Styles,Learning Strategies,سبک های یادگیری,راهبردهای یادگیری,استراتژی فراشناختی
26. The Effect of EFL Teaching through Animation on Iranian kids Vocabulary Learning
پدیدآورنده : /سرخوشی آس، منیر
کتابخانه: University of Tabriz Library, Documentation and Publication Center (East Azarbaijan)
موضوع :
27. The Effect of English Training Applications on Improvement of Young Iranian EFL Learners Grammar Knowledge and Accuracy
پدیدآورنده : /سید واهب حجازی
کتابخانه: University of Tabriz Library, Documentation and Publication Center (East Azarbaijan)
موضوع : CALL,EFL students,English training application,Rosetta Stone,آموزش زبان به کمک کامپیوتر,زبان آموزان آنگلیسی به عنوان زبان خارجی,برنامه های کامپیوتری آموزش زبان انگلیسی,روزتا استون
28. The Effect of Negative and Positive Evidence on Learning Complex Structures: The Case of Restrictive Relative Clauses
پدیدآورنده : /مجتهدی، پگاه
کتابخانه: University of Tabriz Library, Documentation and Publication Center (East Azarbaijan)
موضوع : Positive evidence, Negative evidence, Restrictive Relative Clauses,شاهد مثبت، شاهد منفی، عبارت های محدود کننده ی نسبی
29. The Effect of Open versus Closed Tasks on Improving the Oral Performance of Iranian EFL Learners
پدیدآورنده : /حسن پور سنجرانی فرد، سحر
کتابخانه: University of Tabriz Library, Documentation and Publication Center (East Azarbaijan)
موضوع : Open Task, Closed Task, Oral Performance
30. The Effect of Role-playing on L2 Vocabulary Learning
پدیدآورنده : /مهسا باویلی مارالانی
کتابخانه: University of Tabriz Library, Documentation and Publication Center (East Azarbaijan)
موضوع : Vocabulary,Vocabulary size,Learning strategy,role- playing
31. The Effects of Word mapping, Root Analysis, and Collocation Strategies on Iranian EFL Learners' Vocabulary Development
پدیدآورنده : Leila Sharifi Ghasandoz,Sharifi Ghasandoz,
کتابخانه: University of Tabriz Library, Documentation and Publication Center (East Azarbaijan)
موضوع : Collocation , Root, Root analysis, Vocabulary, Vocabulary learning strategies(VLSs), Word map,لغت، روش های یادگیری لغات، نقشه معنایی، ریشه لغت، تجزیه و تحلیل لغت، همایندها
32. The Function of Instruction by Mind Mapping on Iranian Students’ Grammar Learning
پدیدآورنده : Nasim Dehghani,Dehghani,
کتابخانه: University of Tabriz Library, Documentation and Publication Center (East Azarbaijan)
موضوع : Mind Mapping, Grammar, Learning Strategies.,فاقد چکیده فارسی
33. <The> Lecturer’s Guide to Quality and Standards in Colleges and Universities
پدیدآورنده : \ by Kate Ashcroft; with contributions from Lorraine Foreman-Peck
کتابخانه: Library of Foreign Languages and Islamic Sources (Qom)
موضوع : College teaching -- Great Britain -- Handbooks, manuals, etc. ,Learning -- Handbooks, manuals, etc.,تدریس دانشگاهی-- انگلستان -- دستنامه ها,یادگیری -- دستنامه‌ها
رده :
E-Book
,
34. The Relationship between Inflectional vs. Derivational Morphology Awareness and Expressive vs. Receptive Vocabulary Knowledge among Iranian EFL Post-Intermediate Learners
پدیدآورنده : Hamed Torkamani Azad,Torkamani Azad,
کتابخانه: University of Tabriz Library, Documentation and Publication Center (East Azarbaijan)
موضوع : derivational morpheme, expressive vocabulary, inflectional morpheme, morphological awareness, morpheme identification, receptive vocabulary, vocabulary knowledge, vocabulary size, word family,دانش تکواژ شناسی، واژک صرفی، واژک مشتق شده، شناخت واژک، دانش لغت، لغات بیانی، لغات درکی، دایره لغات
35. <The> Testing and Learning Revolution
پدیدآورنده : \ Edmund W. Gordon; Kavitha Rajagopalan
کتابخانه: Library of Foreign Languages and Islamic Sources (Qom)
موضوع : Educational tests and measurements,Teaching,آموزش و پرورش ,تدریس,-- آزمون‌ها,-- United states, -- United States,-- ایالات متحده , -- ایالات متحده,a03,a05,a03,a05,Learning -- United States,یادگیری -- ایالات متحده
رده :
LB3051
.
G59T4
2016
36. <The> Unified Learning Model
پدیدآورنده : / Duane F. Shell ... [et al.]
کتابخانه: Library of Foreign Languages and Islamic Sources (Qom)
موضوع : Learning - Psychology of,Cognitive learning,Learning,Teaching,یادگیری - روان‌شناسی,آموختن‌شناختی,یادگیری,تدریس
رده :
LB1060
.
U5
2010
37. The Use of Assessment for Learning rather than Assessment of Learning in Iranian context
پدیدآورنده : Fereshteh Nasirfam,,Nasirfam,
کتابخانه: University of Tabriz Library, Documentation and Publication Center (East Azarbaijan)
موضوع : Assessment, Alternative assessment, Communicative competence, Linguistic competence, Task-based assessment, Traditional assessment,استفاده از تست ها با هدف یادگیری به جای استفاده از تست ها با هدف ارزیابی برای انگلیسی به عنوان زبان خارجی در ایران
38. The guidance of learning activities; a summary of the principles of teaching based upon the growth of thelearner
پدیدآورنده : / by William H. Burton.
کتابخانه: National Library and Archives of Islamic Republic of Iran (Tehran)
موضوع : تدریس,یادگیری,-- روان‌شناسی
رده :
LB
۱۰۲۵
/
ب
۴
گ
۲ ۱۳۳۱
39. Using Brainpower in the Classroom
پدیدآورنده : \ Steve Garnett
کتابخانه: Library of Foreign Languages and Islamic Sources (Qom)
موضوع : Teaching,Learning, Psychology of,Brain,تدریس,یادگیری -- روان‌شناسی
رده :
E-Book
,
40. Vocabulary Enhancement through English Movies
پدیدآورنده : /مریم میرابی
کتابخانه: University of Tabriz Library, Documentation and Publication Center (East Azarbaijan)
موضوع : Visual imagery or Movies,Incidental vocabulary learning
